（1）交伙伴：

    做为主人，首先要同阿拉斯加𝐆交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）无条件服从心：     培育阿拉斯加时，不会只按照简简单单的感谢 式，即让她做运作，已达到后予以物品权益。而要人的意 志，即监督人让她能够 权益。切实的权益是人铲屎官的爱 心，对阿拉斯加而言，没比铲屎官的愛心会更使她高兴英文。 东西和玩具球都不会带替愛心。若是经过培育能使阿拉斯加达标 遵守口令的的程度，她也就熟悉人的心愿。于是对能够大体 上服从领导的阿拉斯加，或许教她更加难的运作，她也要理解是什么已达到。 同样也要加快她的遵守心。 （3）陪养“劳动力”动力：     培养出阿拉斯加证能所萌芽的“劳 动”消费需求以及消费人的恐惧，如阿拉斯加在网游中最喜欢叼咬裤子等。她的叼鞋的举 动，意味乐意与你一块儿来干活而主动权有的某种劳动就业课消费需求以及消费人的恐惧。 因为的提升类似这些消费需求以及消费人的恐惧，需要给她食物叼咬获取，并同她一块儿来 玩。 还对阿拉斯加的自愿手段，应该予认知，确立是这些事 情，然后呢再所决定是表扬或许是训斥。一旦违反阿拉斯加也觉着不公道， 她会受到破坏好绝不加容易才打造起床的“无条件服从”心，与此同时也会不良影响 未来的“劳动就业课”消费需求以及消费人的恐惧。 （4）不娇生惯养：     阿拉斯加要在小室内中生话，就必须品德培训她应遵照 “家规”，但这一些会依据对她开始要从严的培训才能够实 现。如此在培训的时候中，对阿拉斯加并不能非常宠溺，不然就她学不 会容忍，在未来五年联合生话中她会给小室内受到较多困难。 但姑且在自已室内，遵循喜爱的方式英文去开始要从严教 育。 （5）天赋差距：     在幼儿学前教育中应重视阿拉斯加的明细差别的、性 格差别的，智力值好坏也有着差别的，全部没有因此的阿拉斯加凭借幼儿学前教育 可不可以以到达“杂技表演者”的的水平，全部对阿拉斯加并不能条件 “过多挑剔”。也都是不只是让她遵从人的意志力，同时接 受她勤奋努力得到到的显示成功。这婚姻会越来越互相支持。 （6）多给与扶摸：     在培训中多赋予抚摸，以增强学习情 感。抚摸这样不仅使阿拉斯加体会心得到主家对她的考虑和爱惜呵护，还能使 她有防护感，比较对有绝望苦闷的阿拉斯加。这时，主家亲亲 她，并轻抚碰碰她，再给予温柔话语语，可达到较好的效果好。

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