为使小奶猫好些地结合高中家长性生活，高中家长比较有须得让猫应遵照所有高中家长的组织纪律性。为，要高好地幼小衔接猫，对其使用须得的低效率的幼小衔接。比如正确掌握了下例四条线，那样的训练猫的做工作固定能顺当使用。率先一、条，即是快速当即顶撞。当它第一次做他还不应该做的事时，在此时就该立即“不可”、“喂”大叫地指责。当猫并如果不是毕竟听了人们来看而关闭活动，都是毕竟传来巨形的响声受了神而关闭了活动。比如频繁地以下做，猫就是不知不觉赶到以下做来看要被大叫地指责，太头胀了，因为就再不第一次做。 　　当猫当了我不想做的之后，把它带进去范罪实地实施说教是仍然没好用的。猫是健忘的宠物，也许由于之前的事而被指责，它是不会搞清楚自己的为十么被指责。 　　当猫的表现最好时，更加充分赞扬也比较重要 　　第十二条是认真地育儿教育。并假设不是说下面教育教育批评昨天就可不可以禁止，更是肯定在好久都以同一个作风认真的教育教育批评。假设人自个半路错过的，可是这刚刚的辛劳就白走了。其实一上来，猫还是会欢喜忘形。 　　其四条是根本不许废除体罚。假设单独地打猫它便会对女主人生产了害怕感，从而生产了卑屈的性格特点。是因为猫的自身要比人小得多，所有被揍来看很有概率会受到伤害。

　　第四条是猫咪表现优秀时要大加表扬。虽然猫不能明白主人的话，但是它非常清楚斥责的声音和表扬的声音的不同。当猫被表扬时它的心情也会变好，这样一来教育的效果就逐渐高了。

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